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四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校的規(guī)模是比較大的，學(xué)校擴建到三個校區(qū)，這三個校區(qū)分別在綿陽和江油。學(xué)校是四川省幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心和綿陽市幼兒師資培訓(xùn)中心，是全國幼教舞蹈素質(zhì)與能力培訓(xùn)項目培訓(xùn)基地，建有國家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)校具有聘請外籍教師和招收外國留學(xué)生的資格，長期與美國、加拿大、澳大利亞、意大利、新加坡、泰國等國政府、教育機構(gòu)進行教育交流與合作，常年有外籍教師和志愿者在校任教。學(xué)校為了讓學(xué)生有一個舒適的校園環(huán)境，將校園的布局規(guī)劃得很合理，將校園的綠化做得非常漂亮，擁有園林式生態(tài)環(huán)境。
四川幼兒師范高等專科學(xué)校是一所公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，學(xué)院位于以李白出生地，中國科技城而聞名的四川省第二大城市綿陽。2009年3月經(jīng)教育部批準，在原四川省江油師范學(xué)?；A(chǔ)上建立，是西南地區(qū)第一所以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的普通高等學(xué)校。在辦學(xué)實踐中，學(xué)校曾被評為全國紅旗學(xué)校、國家職業(yè)教育質(zhì)量管理示范基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省德育工作先進學(xué)校等。
學(xué)校在綿陽、江油設(shè)有三個校區(qū)，現(xiàn)占地面積 980畝 ，建筑面積10萬余平方米。教學(xué)儀器設(shè)備值5600多萬元，在校學(xué)生10000余人。學(xué)校擁有一支學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。現(xiàn)有教職工495人，其中副教授以上職稱96人，具有碩博士學(xué)歷學(xué)位教師137人。[1]
校訓(xùn)多元融合 尚知篤行現(xiàn)任校長王向東[2]創(chuàng)辦時間2009年類別公立?？茖傩怨k全日制普通高等專科學(xué)校黨委書記閔永祥[2]
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● 原四川省江油師范學(xué)校沿革
原江油師范學(xué)校的歷史可追溯于1917年成立的龍綿聯(lián)合縣立師范學(xué)校。
校園風(fēng)光(20)1917年春，龍安府和綿州所轄的江油、彰明、平武、北川、梓潼、安縣、羅江、德陽、綿竹九縣集資在江油創(chuàng)辦龍綿聯(lián)合縣立師范學(xué)校，以原龍安聯(lián)合縣立中學(xué)為校址（即江油縣武都鎮(zhèn)，今武都長鋼四廠二萬八處）。學(xué)制為五年，培養(yǎng)小學(xué)師資。1932年2月停辦。
龍龍綿聯(lián)合縣立師范學(xué)校停辦后，大部分教師就地開辦小學(xué)教師寒暑假講習(xí)會，培養(yǎng)社會良師，負起完成國民教育之任務(wù)。此后11年，江油地區(qū)的小學(xué)師資培養(yǎng)，蓋有此一舉動，才能在動蕩與困難中，堅持薪火不斷。
1943年3月，江油縣開辦簡易師范學(xué)校，培養(yǎng)小學(xué)師資，姚叔平任校長。
1949年春，四川省教育廳決定改江油簡易師范學(xué)校為江油縣立師范學(xué)校。
1950年2月，中共江油縣委、江油縣人民政府接辦江油縣立師范學(xué)校。1953年，根據(jù)中央人民政府教育部令，學(xué)校改名為四川省江油師范學(xué)校，廖吉元為首任校長。
1955年9月，川北行署對其轄區(qū)內(nèi)中等師范學(xué)校進行調(diào)整，學(xué)校停招中師班，開辦小學(xué)教師輪訓(xùn)班。
1957年秋，恢復(fù)招收初、中師。同時增設(shè)函授部，擔負小學(xué)師資培訓(xùn)任務(wù)。同年將武都鎮(zhèn)小學(xué)改建為附屬小學(xué)。
1959年春，學(xué)校開辦初、中幼兒師范班。
1961年，江油縣人民政府對轄區(qū)內(nèi)三所師范學(xué)校（江師、江油初師和幼師）進行調(diào)整，撤消江油縣初級師范學(xué)校，初師班并入江油師范。
1966年，文革開始后，學(xué)校停止招生。
1970年春，學(xué)校開辦五··七中學(xué)，開設(shè)初中班。
1972年春，學(xué)?；謴?fù)招收師范班。
1973年春，學(xué)校在江油縣三合鄉(xiāng)建立新校區(qū)并于同年秋遷入。
1977年秋，綿陽地區(qū)定江油師范為重點師范。
1978年，國家改革招生制度，學(xué)校除正常招生外，綿陽地區(qū)教育局在學(xué)校還開辦各類專業(yè)班，培養(yǎng)初中師資。
1984年，學(xué)校被定為四川省首批唯一一所重點師范學(xué)校。
1987年，學(xué)校被列入四川省首批進行標準化建設(shè)學(xué)校。
1993年，學(xué)校開始開設(shè)非師范專業(yè)和職業(yè)高中班。
1994年，學(xué)校順利通過國家教委標準化建設(shè)檢查評估。[2]
●四川省江油幼兒師范學(xué)校沿革
1960年9月，經(jīng)省人委批準，四川省江油幼兒師范學(xué)校開辦，第一任校長由原四川省江油師范學(xué)校校長廖吉元調(diào)任。校址初設(shè)江油太平場太平觀。11月，遷江油縣治城區(qū)。
校園風(fēng)光(18)1961年，江油縣人民政府對轄區(qū)內(nèi)三所師范學(xué)校（四川省江油師范學(xué)校、江油縣初級師范學(xué)校和四川省江油幼兒師范學(xué)校）進行調(diào)整，撤消江油縣初級師范學(xué)校，將其幼師班連同江油師范學(xué)校的中幼師、初幼師班一起并入江油幼兒師范學(xué)校。同時學(xué)校遷至原江油縣初級師范學(xué)校校址（位于中壩鎮(zhèn)新場村）。
1966年，文革開始，學(xué)校停止招生。
1969年10月，校址被當時駐江油部隊占用，學(xué)校遷往江油縣新安區(qū)，改辦二年制的初中班。
1973年，學(xué)校奉省、地革委指示遷回原址。
1974年9月，學(xué)?；謴?fù)培養(yǎng)幼兒師資。
1978年，國家改革招生制度，學(xué)校發(fā)展步入正軌。
1987年，學(xué)校被列入四川省首批進行標準化建設(shè)學(xué)校。
1988年，學(xué)校將江油縣太平街幼兒園改建為附屬幼兒園。
1994年，學(xué)校順利通過國家教委標準化建設(shè)檢查評估。
1995年，學(xué)校增設(shè)非師范專業(yè)綜合藝術(shù)專業(yè)。[2]
● 四川省江油師范學(xué)校沿革
1998年5月，四川省江油師范學(xué)校和四川省江油幼兒師范學(xué)校合并組建成新的四川省江油師范學(xué)校。
1999年3月，經(jīng)四川省教育廳批準，學(xué)校與四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，率先在全省進行大專學(xué)歷幼教、小教師資培養(yǎng)試點。
2001年3月，綿陽市教育局與四川師范大學(xué)簽訂協(xié)議，共建四川師范大學(xué)綿陽初等教育學(xué)院。同時，學(xué)校與四川師范大學(xué)、泰國托帕國際旅游有限公司共同創(chuàng)辦四川師范大學(xué)第二附屬實驗學(xué)校。
2003年，學(xué)校與四川師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)具有本科學(xué)歷小教師資，開設(shè)小學(xué)教育專業(yè)。次年，增設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，培養(yǎng)具有本科學(xué)歷的幼教師資。
2004年8月，學(xué)校正式啟動升格為師范高等?？茖W(xué)校的工作。12月，學(xué)校由綿陽市、江油市共建共管劃歸綿陽市統(tǒng)一建設(shè)和管理。
校園風(fēng)光(10)2006年，根據(jù)國家教育部規(guī)定，學(xué)校停止與四川師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)本科學(xué)生。
2007年，根據(jù)國家教育部規(guī)定，學(xué)校停止與四川師范大學(xué)聯(lián)合招收高中畢業(yè)生，培養(yǎng)?？茖W(xué)生。7月21日，省高校設(shè)置評議委員會專家組對學(xué)校進行升專考察和評估。專家組一致認為江油師范學(xué)校已具備設(shè)置師范高等?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，并建議省政府上報教育部。12月24日-25日，全國高校設(shè)置評議委員會專家組對學(xué)校進行考察評審。學(xué)校順利通過專家組考察評審。
● 四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校
2009年1月13日-15日，經(jīng)全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會五屆三次會議評議，學(xué)校以高票通過在現(xiàn)學(xué)?；A(chǔ)上設(shè)置四川幼兒師范高等專科學(xué)校。3月26號，教育部下發(fā)《關(guān)于同意在江油師范學(xué)校基礎(chǔ)上建立四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校的通知》，四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校正式成立。[2]
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幼兒教育與發(fā)展研究中心
白馬藏族與羌族文化研究中心
小學(xué)教育研究中心
白馬人文化藝術(shù)研究中心
川西北民俗文化研究中心
四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)校現(xiàn)建有教學(xué)樓群、圖書館、藝術(shù)樓、藝術(shù)中心、運動場、游泳池等教學(xué)配套設(shè)施。現(xiàn)有圖書25萬余冊，教學(xué)用計算機 600余臺。擁有理、化、生實驗室、科技制作室、教育技術(shù)綜合實驗室、學(xué)前專業(yè)實驗室、學(xué)前手工制作室、多媒體軟件制作室、電腦美術(shù)制作室、電腦音樂制作室、心理學(xué)實驗室、多媒體語音實驗室、微格教室、電子閱覽室、多媒體教室等，擁有攝、錄、編制作系統(tǒng)，有線電視系統(tǒng)，校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),教學(xué)儀器設(shè)備總值達1100多萬元。
● 圖 書 館
學(xué)校圖書館(1)四川幼兒師范高等專科學(xué)校圖書館 ，館舍大樓建筑面積12800平方米 。現(xiàn)有館藏文獻資源36萬余冊；中外文期刊550余種；擁有中國知網(wǎng)等外購數(shù)據(jù)庫，讀者可通過遠程訪問方式閱讀、下載中文電子期刊3000余種，以教育類藏書特別是學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)類藏書為館藏特色。 一樓為圖書流通區(qū)，二樓為報刊閱覽區(qū)，三樓為信息服務(wù)區(qū)，圖書館一樓有流通書庫3個，教師閱覽室1個，過刊借閱室1個。二樓有期刊閱覽室2個，電子閱覽室1個。三樓為采編室。 閱覽室座位總計500余個。學(xué)校圖書館以教育類藏書特別是學(xué)前教育和初等教育類藏書為館藏特色。 圖書館較全面地收集了學(xué)前教育和初等教育的專業(yè)文獻，同時大量收集了如兒童心理學(xué)、兒童文學(xué)、兒童藝術(shù)、兒童衛(wèi)生、少兒科普讀物等與專業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)文獻。[3]
● 信 息 技 術(shù) 中 心
信 息 技 術(shù) 中 心(4)為促進學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)信息化的進一步發(fā)展，提升學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)和現(xiàn)代化管理的質(zhì)量與水平，我校在2000年將原電教中心和原計算機中心合并，成立了學(xué)校信息技術(shù)中心。中心成員主要由計算機教師、現(xiàn)代教育技術(shù)教師、音響燈光師、電教和計算機管理人員組成。主要承擔學(xué)校設(shè)備管理與維護、教育教學(xué)輔助服務(wù)、校園網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)和維護、網(wǎng)站建設(shè)、基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化教育教學(xué)管理平臺建設(shè)與開發(fā)、攝影攝像、數(shù)字視音頻及圖片編輯處理、教育教學(xué)數(shù)字化媒體檔案資料收錄管理等工作。推進我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)全校師生利用信息化資源開展學(xué)習(xí)的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校信息化教育教學(xué)向縱深發(fā)展。緊緊把握學(xué)校學(xué)生能力培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的總體思路，有的放矢地進行信息中心的規(guī)劃和建設(shè)，通過近三十年來的不斷努力，在現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件環(huán)境建設(shè)方面作了較大的投入，使學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的需要得到了極大滿足。目前， 已建有衛(wèi)星電視地面接收站、校園廣播站、校園電視臺、演播廳、藝術(shù)演藝中心、微格教室、語言實驗室、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗室、大型計算機房、多媒體教室、專業(yè)網(wǎng)管中心等功能用房，常用電教和網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)備固定資產(chǎn)達千萬，教學(xué)用計算機500余臺。配置了校園辦公網(wǎng)絡(luò)和管理平臺、學(xué)生管理系統(tǒng)，構(gòu)筑了與校外互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，最大限度地發(fā)揮設(shè)備資源的優(yōu)勢和效益，為提高學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量提供了堅實的基礎(chǔ)和強有力的保障。[4]
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學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育、幼教保育、初等教育、語文教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈表演、音樂表演、舞蹈教育、體育教育、早期教育、幼兒園管理共13個專業(yè)。
學(xué)前教育一系幼教保育早期教育幼兒園管理學(xué)前教育（含藝術(shù)、英語、語文方向）學(xué)前教育二系學(xué)前教育（初中起點五年制大專）初等教育系初等教育語文教育英語教育體育教育藝術(shù)系音樂教育美術(shù)教育舞蹈表演舞蹈教育、音樂表演管理工程系旅游管理酒店管理老年服務(wù)與管理應(yīng)用技術(shù)系工業(yè)分析電子商務(wù)技術(shù)智能產(chǎn)品開發(fā)數(shù)控技術(shù)食品營養(yǎng)與檢測機械制造與自動化軟件與信息服務(wù)計算機信息管理
● 學(xué) 前 教 育 一 系 簡 介
學(xué)前教育一系學(xué)前教育系成立于一九九九年。一九九八年，江油師范學(xué)校與原江油幼兒師范學(xué)校合并；一九九九年，經(jīng)四川省教育廳批準，學(xué)校與四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，率先在全省進行大專學(xué)歷幼教、小教師資培養(yǎng)試點，成立四川師范大學(xué)綿陽初等教育學(xué)院。同時建立學(xué)前教育系，承擔大專層次幼兒園教師的教育培養(yǎng)任務(wù)。2009年經(jīng)教育部批準在原江油師范基礎(chǔ)上建立四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校，設(shè)置學(xué)前教育系，現(xiàn)招收高中起點三年制大專及專升本學(xué)前教育專業(yè)，為四川省培養(yǎng)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷的幼兒園教師，促進了四川省的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)前教育系現(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育、學(xué)前教育（語文方向、英語方向、藝術(shù)方向）、幼教保育、早期教育、幼兒園管理等專業(yè)。主要招收高中起點三年制大專及專升本，現(xiàn)有學(xué)生近2400余人。培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，能在幼教機構(gòu)、早期教育領(lǐng)域、幼兒園語言教學(xué)領(lǐng)域、幼兒園管理領(lǐng)域工作的?？茖哟斡變航逃ぷ髡吆捅＝汤蠋?。在課程設(shè)置上注重建構(gòu)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。為拓寬學(xué)生視野，學(xué)前教育系定期聘請學(xué)前教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者來校講學(xué)，強化對學(xué)生的專業(yè)思想教育，使其不斷吸收先進的學(xué)前教育理念。學(xué)前教育系著眼于新時期幼兒教師形象與素質(zhì)打造，堅持以育美創(chuàng)新為導(dǎo)向、以育美塑人為目的，著力按照美的規(guī)律來建造 德、智、體、美等方面全面、和諧發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的當代幼兒教師。以綜合培養(yǎng)，學(xué)有所長為培養(yǎng)模式。教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，不僅注重學(xué)生知識能力的獲得，還注重學(xué)生良好品德和人格的培養(yǎng)，讓學(xué)生既成人又成才。[5]
● 學(xué) 前 教 育 二 系 簡 介
學(xué)前教育二系(7)學(xué)前教育二系面向全省招收初中起點的學(xué)前教育專業(yè)五年制大專 。主要培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)、具有現(xiàn)代教育理念、綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能扎實，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。注重技能，注重基礎(chǔ)，特色辦學(xué)，是學(xué)前教育二系一直秉持的基本理念。在職業(yè)品質(zhì)上關(guān)注德性與知性的協(xié)調(diào)，在課程設(shè)置上重視文、理、藝、體等多學(xué)科的綜合與滲透，在認知領(lǐng)域強調(diào)知識教育與能力培養(yǎng)的結(jié)合，在人才模式上實行綜合素養(yǎng)與學(xué)科專攻的結(jié)合。主要開設(shè)的課程有：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動指導(dǎo)、聲樂、鋼琴、唱歌、舞蹈、美術(shù)、書法、體育、幼兒文學(xué)、學(xué)前教育科研方法、計算機基礎(chǔ)、課件制作以及語數(shù)外等文化學(xué)科，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為一專多能的、適應(yīng)我國學(xué)前教育需求的?？茖哟斡變航逃ぷ髡?。學(xué)前教育二系秉承學(xué)校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，已形成了五年制學(xué)前教育較為成熟而獨具特色的教育培養(yǎng)模式及科學(xué)的管理體系。我系有一支文化底蘊深厚，師德師風(fēng)良好，專業(yè)技能突出的師資隊伍：現(xiàn)有教職工84人，其中副高以上職稱教師20余人，研究生學(xué)歷30人，國家級、省級普通話測試員2人。學(xué)前教育二系自設(shè)立以來，堅持走專業(yè)發(fā)展的道路。以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，加強學(xué)生的實踐教學(xué)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，力爭培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的合格人才。[6]
● 藝 術(shù) 系 簡 介
藝術(shù)系(7)藝術(shù)系創(chuàng)辦于1999年。 開設(shè)?？茖I(yè)五個：（1）音樂教育專業(yè)（小學(xué)和學(xué)前方向）、（2）美術(shù)教育專業(yè)（小學(xué)和學(xué)前方向）、（3）舞蹈表演專業(yè)（音樂舞蹈方向）、（4）服裝設(shè)計專業(yè)、（5）音樂表演專業(yè)。每個專業(yè)各具特色，立足于培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論水平和高級專業(yè)技能的復(fù)合型、應(yīng)用型藝術(shù)人才。藝術(shù)系擁有一批富有朝氣和創(chuàng)新意識的專業(yè)教師隊伍， 以教授、副教授為學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀中青年教師為教學(xué)基石。 他們先后在全國重點刊物《美術(shù)》、《裝飾》、《樂器》等發(fā)表論文及作品，在國家和省級各類藝術(shù)大賽中多次獲獎。藝術(shù)系硬件設(shè)施齊全，現(xiàn)有綜合音樂教室5間、鋼琴百余臺、大畫室5間、中畫室數(shù)間、舞蹈練功房5間、多媒體教室5間、教師專業(yè)工作室3間?，F(xiàn)設(shè)有美術(shù)教研室（由民族美術(shù)和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩個教研小組組成）、音樂教研室（由聲樂、鋼琴、理論與合唱指揮三個教研小組組成）及舞蹈教研室。定期舉辦學(xué)生作品展，學(xué)生實習(xí)展，教學(xué)成果展，學(xué)生個人、集體演唱演奏會，舞蹈匯報演出。這些形式多樣的藝術(shù)活動，拓寬了學(xué)生的藝術(shù)視野，為學(xué)生創(chuàng)建了展示和交流的平臺。學(xué)生的美術(shù)作品、演唱作品及舞蹈演出作品相繼在國家和省級以上大賽中入選和獲獎。為適應(yīng)社會人才需求變化，藝術(shù)系在重視對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)專業(yè)化且多元化的趨勢。[7]
● 初 等 教 育 系 簡 介
初等教育系(17)初等教育系始終堅持弘揚艱苦奮斗、立德育人的學(xué)校精神，秉承厚德、尚美、礪能、樂業(yè)的校訓(xùn)，堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本，尊重和彰顯學(xué)生個性，著力培養(yǎng)師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀小學(xué)教育師資以及適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型、技能型人才。
初等教育系現(xiàn)設(shè)有五個專業(yè)：初等教育專業(yè)、英語教育專業(yè)、語文教育專業(yè)、體育教育專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)。
初等教育系以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持三向（向農(nóng)村、向小學(xué)、向基層）的服務(wù)定位，面向農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教育，堅持走產(chǎn)教融合的專業(yè)改革發(fā)展道路。培養(yǎng)具有專業(yè)知識綜合全面，小學(xué)教師技能系統(tǒng)嫻熟，文化科學(xué)素養(yǎng)扎實、寬厚，特長鮮明，下得去、留得住、用得上、提得高的小學(xué)教師，進一步完善綜合+特長的人才培養(yǎng)模式。[8]
● 管 理 工 程 系 簡 介
管理工程系(4)管理工程系，是我校最有活力的系部之一?，F(xiàn)設(shè)有旅游管理、老年服務(wù)與管理、酒店管理三個服務(wù)管理類專科專業(yè)， 師資力量雄厚，教學(xué)科研能力強，整體素質(zhì)高，多人在國家、省、市各級各類比賽中獲獎。系部堅持學(xué)生知識體系與能力的雙重建構(gòu)，采取校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，目前已與綿陽富樂山國際大酒店、綿州酒店、江油市明華酒店、江浙大酒店、綿陽市中心福利院、江油市福利院、長城社區(qū)等企事業(yè)單位合作，建設(shè)了多家實習(xí)實訓(xùn)科研基地。畢業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識扎實，實踐能力強，深受用人單位和社會好評，各專業(yè)就業(yè)率達100%。[9]
旅游管理該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的一線工作服務(wù)人員和基層管理人員。畢業(yè)生的就業(yè)方向是旅游管理行政管理部門、旅行社、旅游管理咨詢企業(yè)、旅游景點景區(qū)等企事業(yè)單位工作人員。
老年服務(wù)與管理本專業(yè)培養(yǎng)面向各級民政部門、老年機構(gòu)、老年大學(xué)、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年教育機構(gòu)、老年社會團體等以老年人為服務(wù)對象的部門，從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、老年社團活動、老年大學(xué)教學(xué)與管理工作的高素質(zhì)、高技能的，具備老年事業(yè)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、老年心理分析與咨詢、老年營養(yǎng)分析與調(diào)理、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設(shè)計，以及老年文藝體育活動的策劃與組織等多方面能力，且具有崇高的價值追求、強烈的社會責(zé)任感，能勝任一線管理工作的高技能應(yīng)用型人才。 畢業(yè)生面向護理管理和社會工作兩大崗位，將職業(yè)目標定位于老年福利機構(gòu)和各級民政部門、社區(qū)。培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
酒店管理本專業(yè)培養(yǎng)面向高星級酒店、酒店集團、酒店管理公司、餐飲公司、餐飲管理公司、會展公司、游輪、旅游景區(qū)、旅行社等旅游業(yè)企事業(yè)單位，從事中西餐管理、客房、前廳服務(wù)與管理，康體管理，掌握高星級酒店管理理論，熟悉酒店（集團）管理運營模式，具有崇高價值追求和社會責(zé)任感、扎實專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)一線骨干應(yīng)用型管理人才。 畢業(yè)生面向高星級酒店企業(yè)管理崗位和餐飲企業(yè)管理崗位，將職業(yè)目標定位于高星級酒店企業(yè)、餐飲企業(yè)等旅游業(yè)服務(wù)企事業(yè)單位，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求、具備酒店服務(wù)各項技能、管理綜合知識，熟悉飯店企業(yè)、酒店管理公司運管模式和酒店業(yè)政策法規(guī)，能勝任酒店企業(yè)服務(wù)與管理的一線骨干應(yīng)用型管理人才。[10]
● 應(yīng) 用 技 術(shù) 系 簡 介
應(yīng) 用 技 術(shù) 系四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校應(yīng)用技術(shù)系始設(shè)于1978年原江油工業(yè)學(xué)校，是四川省高技能人才培養(yǎng)基地，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站。畢業(yè)生不僅可取得?？莆膽{，還可考取技能等級證書，學(xué)生就業(yè)競爭優(yōu)勢明顯，就業(yè)率達99.8%。 畢業(yè)生以適應(yīng)性強、業(yè)績突出、綜合素質(zhì)高等，受到用人單位普遍好評和社會廣泛認可，在全國加工制造行業(yè)享有盛譽。
我系招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生（對口單招）。開設(shè)計算機信息管理、電子商務(wù)技術(shù)、軟件與信息服務(wù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測和工業(yè)分析等專業(yè)。擁有一支專業(yè)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)科研成果顯著、實踐能力強的專職教師隊伍。 近年來，主編、參編并出版教材30余部，在省級以上刊物發(fā)表論文110余篇，完成科研項目20余項，獲得國家專利4項。創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的目標和需求，著力打造一系一品的學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式，形成了學(xué)生專業(yè)技能知識與綜合能力提升協(xié)同雙創(chuàng)特色工作體系。積極開展項目化教學(xué)改革，以項目為先導(dǎo)，將課程設(shè)置、理論與實踐教學(xué)有機銜接，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新意識。
我系與各級政府、電子商務(wù)協(xié)會達成了多渠道的人才培養(yǎng)合作，與昊天科技、長虹新傳媒、四川中清藍谷、聯(lián)想、中興通訊、銳捷星網(wǎng)、四川九州等一批高科技公司簽訂長期戰(zhàn)略合作協(xié)議，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生實習(xí)就業(yè)、軍民融合、科創(chuàng)研發(fā)、專利共享等方面達成共識。成立蜂人工作室， 探索學(xué)生創(chuàng)新教育與分層教育模式。[11]
● 思 想 政 治 課 教 學(xué) 部 簡 介
思想政治課教學(xué)部（簡稱思政教學(xué)部），于2014年1月正式成立，是直屬學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的二級教學(xué)與研究機構(gòu)，承擔全校學(xué)生的思想政治理論課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課課程教學(xué)。部門下設(shè)下設(shè)思政教研室以及學(xué)校法律援助中心。部門現(xiàn)有專兼職教師29人，其中教授、副教授9人，講師10人，碩士研究生13人，律師3人，形成一支以中青年教師為主體，思想覺悟高，政治立場堅定，具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力的教學(xué)師資隊伍。
思政教學(xué)部秉承學(xué)校艱苦奮斗、立德樹人精神，恪守厚德、尚美、礪能、樂業(yè)校訓(xùn)，在作風(fēng)上堅持勤奮、求真、務(wù)實、創(chuàng)新：思想覺悟高，政治立場堅定，在學(xué)校思政工作和人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮著重要作用；在教育教學(xué)方法上不斷探索，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，大膽改革，打造創(chuàng)新思政課堂：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》及《形勢與政策》三門主要課程中《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》已申報為校級精品課程；在科研上不斷創(chuàng)新：近年來，部門教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，承擔省級課題9項，市校級課題8項，承擔省級優(yōu)質(zhì)示范精品課程和在線開放課程1項，校級精品課程2項，編撰教材1部。教師教學(xué)教研獲得省級獎勵8人/次，市級獎勵3人/次，校級獎勵10人/次。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建公司2所，開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目20余項。
思政教學(xué)部目前正致力于系部發(fā)展，不斷加強黨支部建設(shè)、思想政治、教研教改、學(xué)術(shù)研究等教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。系部全體教師圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，探索適合我校特色大學(xué)生思政政治教育模式和教學(xué)方法，以踏實的工作，為學(xué)校雙一流建設(shè)貢獻力量。[12]
● 繼 續(xù) 教 育 部簡 介
自成立以來，成人教育處在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與大力支持下，迅速發(fā)展壯大。由初始的2個專業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在的20多個專業(yè)，由當初單一的中專、 ?？茖哟魏诎?，發(fā)展到現(xiàn)在的研究生課程進修班、專升本、高起本、?？?、中專等多種層次 。
十多年來，我們根據(jù) 經(jīng)濟發(fā)展的需求，不斷地更新和增加各類學(xué)習(xí)專業(yè)，已開辦的?？茖哟螌I(yè)有：經(jīng)濟管理、財會統(tǒng)計、財會電算化、公關(guān)與文秘、法律、英語教育、兒童英語、計算機應(yīng)用與管理、學(xué)前教育、學(xué)前教育藝術(shù)類、音樂教育、工藝美術(shù)、漢語言文學(xué)、思想政治教育、機電一體化等專業(yè)，本科層次的專業(yè)有：漢語言文學(xué)、思想政治教育、教育管理等。面向社會和在校學(xué)生舉辦非學(xué)歷的證書考試和短期培訓(xùn)班，如全國計算機等級考試、普通話水平等級測試等，接受上級主管部門安排的教育教學(xué)及管理的培訓(xùn)班，如：英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)、財會統(tǒng)計人員計算機電算培訓(xùn)、省市英語教師口語培訓(xùn)、中小學(xué)語文數(shù)學(xué)英語新課程培訓(xùn)、幼兒園園長培訓(xùn)、職稱計算機培訓(xùn)、教師計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)、教師電化教學(xué)培訓(xùn)、泰國學(xué)生學(xué)普通話暑假夏令營等。[13]
學(xué)?，F(xiàn)有教職工220余人，副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱40余人，研究生30余人。特級教師2人，省學(xué)科帶頭人7
四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校人，國家級、省級普通話水平測試員7人。學(xué)校教師獲曾憲梓教育獎2人，獲國家技術(shù)專利1項。
近幾年來，承擔國家科研課題4項，參編教材、教學(xué)參考書6部。在各級各類教育教學(xué)研討會上交流及刊物上發(fā)表的經(jīng)驗總結(jié)、學(xué)術(shù)論文等1000余篇,在國家、省、市各級各類比賽中獲獎190余個。
2013年學(xué)校與四川師范大學(xué)幼師學(xué)院取得合作，力增為四川幼兒師范教育做出更大、更正向的推動作用。
學(xué)校先后評為 全國紅旗學(xué)校、 四川省電化教育示范學(xué)校、四川省示范中等師范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省德育工作先進學(xué)校、四川省體育先進學(xué)校、四川省綠化示范集體，是意大利職業(yè)培訓(xùn)項目學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)成績顯著，因為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，辦學(xué)方向明確，成績顯著受原國家教育委員會表彰。
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標志設(shè)計以鳳凰圖案造型為基礎(chǔ)，以川幼漢語拼音中的CY為構(gòu)成元素。標志以環(huán)形為基本造型，不僅寓意學(xué)業(yè)的圓滿、合作的圓滿、事業(yè)的圓滿，而且也體現(xiàn)整個師生關(guān)系的和諧。鳳凰動態(tài)含蓄寓意我校學(xué)子蓄積力量，準備騰空而起，莫邪直待出鞘日，鳳鳴九天舞凌霄。
厚德 尚美 礪能 樂業(yè)
艱苦奮斗 立德育人
四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校面積總980畝，分為綿陽校區(qū)、江油東校區(qū) 、江油西校區(qū)。
新校區(qū)(5)綿陽新校區(qū)位于綿陽市教育園區(qū)（南片區(qū)）內(nèi)，東距綿陽規(guī)劃二環(huán)路約2.5公里，北距西科大科技產(chǎn)業(yè)園1.5公里，西靠綿廣高速，南鄰團結(jié)水庫。新校區(qū)建設(shè)實行一次性總體規(guī)劃，分期進行建設(shè)，由中國城市建設(shè)研究院根據(jù)和諧、共生、可持續(xù)的理念負責(zé)規(guī)劃設(shè)計。規(guī)劃將校區(qū)綠地系統(tǒng)與外圍天然環(huán)形綠地有機結(jié)合，利用原有的天然池塘，再進行延伸塑造，形成山、水、城、林渾然一體的優(yōu)美的校區(qū)景觀風(fēng)貌；建筑設(shè)計造型新穎別致，既注重實際，又與學(xué)校生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)，充滿朝氣和活力，能充分體現(xiàn)幼教特點。新校區(qū)規(guī)劃總用地面積516畝，建筑面積15.20萬平方米，第一期建設(shè)項目6.65萬平方米，主要建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)樓、藝術(shù)樓、運動場、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、后勤服務(wù)用房等。
西校區(qū)學(xué)校位于江油市詩城路西段，占地200余畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。主要建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)樓、 運動場、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、后勤服務(wù)用房。
江油市建設(shè)北路，學(xué)院現(xiàn)占地500余畝，建筑面積為13萬余平方米。
現(xiàn)擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、信心技術(shù)中心、多媒體教室、微機教室、500余臺與Internet聯(lián)網(wǎng)的計算機大廳、影視中心、教學(xué)樓、 運動場、學(xué)生宿舍、學(xué)術(shù)報告廳，現(xiàn)代化的圖書館藏書21萬余冊、各類中外文雜志400余種。
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